エンリッチメントとは、学校によって提供されるもの (定期的なクラブ、特定の旅行や活動の形式)、または親としての親が提供するものであっても、子供が受けるべき追加の学習機会すべてを表すために使用される用語です。これらは必ずしもカリキュラムにリンクしている必要はありません。資優教育學苑
効果的な夏季学術強化プログラムを作成する 5 つの方法
学生の興味とニーズを評価します。 ...
多様な学習体験を統合します。 ...
地元の組織と協力します。 ...
テクノロジーとオンライン学習ツールを使用します。 ...
プログラム設計に柔軟性を提供します。 ...
明確な目標と目的を設定します。
その他の項目...•
504 プランは、特別な教育サービスを必要としない障害のある学生のために開発されています。 IEP はプログラムに特化した指導を提供し、カリキュラムへのアクセスとその進行をサポートします。
学習は同期環境で行われます。つまり、生徒は学習するために同時に同じ場所にいる必要があります。従来の教室には、生徒同士だけでなく、生徒と教育者の間でも対面で対話できるという大きな利点があります。香港資優教育學苑
厳格なカリキュラムに従うのではなく、個別学習により、生徒は自分のペースで学習を進め、興味や得意分野の特定に集中することができます。このパーソナライズされたアプローチにより、学生は自分の教育に責任を持つことができ、より深い理解と知識の保持が促進されます。
同義語。加速度;加速学習。圧縮されたカリキュラム。早めの入場。通年で加速。飛び級。急激な加速。伸縮式。
興味のある科目の授業を受講してください。興味のあるテーマがあり、それを才能に発展させたいと考えている場合は、クラスの受講を検討してください。より多くの情報を入手し、その経験が実際にどのようなものかを知ることで、それが本当に自分に才能があるかどうかがわかります。
ギフテッドの子供たちに共通する特徴:
同年齢の子供たちよりも数学年上で内容を理解する能力。幼いながらに驚くべき感情の深さと感受性。好奇心が強い。独特の興味や話題に熱心。
学区によっては、小学生は 4 年生、5 年生、または 6 年生から加速数学の対象となる場合があります。一般的な選考プロセスは、教師の推薦、標準化されたテストのスコア、成績、数学学力テストの成績など、いくつかの要素で構成されます。
最初の 4 つのステップには、(1) 才能の検出、現在当該スポーツに関与していない潜在的なパフォーマーの発見、および(2) 才能の特定。将来エリートパフォーマーになる可能性のある参加者を早い年齢で認識します。 (3) 人材育成、アスリートへの提供...